Wir leben in einer Zeit, die durch
vielfältige Entwicklungstendenzen, Umbrüche, Aufbrüche, Neuorientierungen,
Neuformierungen und natürlich duch die zunehmende Globalisierung geprägt
ist. Dem Geschichtsunterricht also einem gesellschaftswissenschaftlichen
Fach kommt dabei besondere Bedeutung zu.
Es versteht sich von selbst, dass der
Geschichtsunterricht sich den oben genannten Problemfeldern zuwendet, um
Schülerinnen und Schülern Orientierungs- und Entscheidungshilfen bietet,
um sie zur aktiven Beteiligung am politischen und gesellschaftlichen Leben
zu befähigen. Auch nimmt die Projektarbeit in der Jahrgangsstufe 11 einen
besonderen Stellenwert ein. Zudem haben die SchülerInnen die Möglichkeit,
Themenvorschläge zu unterbreiten. Sie müssen die Vergangenheit kennen, um
die Gegenwart zu verstehen und begreifen, dass es stets die Menschen
waren, sind und sein werden, die die Gesellschaft gestalten und verändern.
Und die Schülerinnen und Schüler sind selbst Teil davon und werden auch
ein Stück Geschichte schreiben.
Themenüberblick
| SEK I (7.-10. Klasse) |
SEK II (11.-13. Klasse) |
- Renaissance,
Entdeckungen, Eroberungen im 15./16. Jhd.
- Reformation,
Glaubensspaltung, Glaubenskämpfe
- der Staat des
Absolutismus - Ludwig XIV. und Friedrich Wilhelm I. sowie seine
Nachfolger
- internationale
Entwicklungen in den europäischen Großmächten im 18. Jhd.
- die USA - eine Kolonie
wird Weltmacht
- die französische
Revolution und das Zeitalter Napoleons
- die Umgestaltung Europas
im 18./19. Jhd. oder von Napoleon zum Wiener Kongress
- Industrialisierung und
soziale Frage
- die deutsche Frage im
19. Jhd.
- das deutsche Kaiserreich
(1871 - 1914)
- Herausbildung des
Imperialismus und die damit verbundene Mächterivalität
- der Erste Weltkrieg
- Revolution in Russland
am Beginn des 20. Jhd.
- die Weimarer Republik
- Nationalsozialismus und
zweiter Weltkrieg
- Deutschland un die
Nachkriegsordnung - Entstehung zweier deutscher Staaten
(Zusammenarbeit mit dem Politikunterricht)
- Überblick zur
Entwicklung in Deutschland und Europa im Ost - West - Konflikt
- das Jahr 1989 und Folgen
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- Einführung in die
Grundprobleme und Methoden der Geschichtsforschung
- Regional- und
Alltagsgeschichte
- Geschichte in der
Alltagswelt - Erscheinungsformen und Funktion
- Menschliche
Grunderfahrungen in der Geschichte
folgende Rahmenthemen
stehen für die 12. und 13. Klasse zur Auswahl:
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- Menschliche Grunderfahrungen und
geschichtlicher Wandel
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- Entstehung der modernen Welt: soziale
und industrielle Revolutionen, Emanzipationsprozesse und
politische Partizipation
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- Deutschland im 19. und 20. Jhd.:
Herrschaftssysteme und Politik, Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur
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- Weltprobleme und -konflikte des 19.
und 20. Jhd.
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